《信息技术时代的学习》-彭俊
信息技术的研究是我国21世纪教育学改革的一项重要内容，随着信息技术与学科课程的整合，以及信息技术在一线教学中的日益推广和应用，相关研究也越来越受重视。本书从微观到客观，结合案例分析，介绍了自2000年以来学习科学领域的新进展，以帮助人们更加深入和有效地学习，以便教育工作者充分发挥计算机和网络技术的潜力以改善学生的学习体验。
全书共分为十章，分别为学习的本质、学习科学研究的理论、深层学习、迷思概念及其转变、信息化学习环境、脚手架理论与支架式教学、促进有效学习的工具与学习支持、计算机支持的写作学习、信息技术支持下的学习发展、信息社会与学习型组织。
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