《学编程4：科技发明小创客》-曹毅
随着智能时代的来临，编程能力日渐成为基础技能。青少年信息科技教育的目的不是培养未来的程序员，而是让青少年熟悉编程原理和思维，勇于在新时代成为科技的创造者，利用技术赋能的视角来阐释自我并看待世界。
本书选取10个有趣的科技情境，基于图形化编程平台，让青少年通过“拖曳编程积木”创造属于自己的数字世界。
通过逐步进阶的编程逻辑、沉浸式的互动编程体验，让青少年体会“观察—抽象—编程—反思”这一逻辑思维的形成过程，从而掌握基础的编程概念和方法，拓展信息科技知识，培养严谨认真的态度，锻炼计算思维，提升创新意识与解决问题的能力。
本书适合初学编程的青少年读者阅读，还可作为基础教育“信息科技课程”的参考用书。
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