《勤以兴校：小学优质均衡发展的实践路径研究》-郑海生
本书紧紧围绕学校发展的五大支柱展开阐述，从构建以“勤文化”为核心的学校精神与环境生态，到将文化基因创造性地转化为特色课程体系；从通过校长示范课、名师工作室等机制重塑教研生态，到激发教师内驱力建设高水平团队；再到将家校协同有机融入学校文化，形成育人合力。这五个维度环环相扣，完整呈现了文化引领、课程承载、教研支撑、教师驱动、家校共育的办学文化。
书中提供了一套经过多校实践检验、逻辑清晰、可迁移操作的方法论，为推进教育优质均衡发展提供了一定参考，对教育工作者理解学校组织变革与文化生成具有启迪意义。
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