《境脉课堂——高中生物学问题化学习》是一本研究高中生物学课堂学与教的实用作品。

《跨学科统整：国家课程的校本化实施》一书正是突破跨学科教学困境和迎接未来挑战的有益尝试。通过追溯课程统整的历史发展、明晰多个相关概念、联系核心素养、阐明国家课程校本化的政策依据，本书从历史发展、社会发...

（1）聚焦营销本质，以需求主线构建教材体系聚焦营销本质，持续以“需求的创造与传递”为主线来构建、拓展教材体系框架，有别于以“企业营销决策与管理程序”为主线的常规教材体系，仍从理解营销（把握本质）—市场...

营造创意型班级，哺育个性化成长

纪实电影《小人国》拍摄地芭学园15周年献礼内部《教师手册》修订，展示芭学园课程设计有一所幼儿园，拍摄的纪录片被全国多所师范院校当作教学片研究

近年来，基础教育界开始越来越多地关注跨学科。但从现实来看，学校和教师对于跨学科的理解还较为模糊。

芭学园15周年献礼之作以故事的方式描述李跃儿芭学园的教育细节，还原如何将环境、教师、课程设计运用在孩子身上及其产生的结果

语文新课程理念的创造性实践成果减少作业数量，提高作业质量，培养学生的核心素养

本书按照“软件功能解析—课堂实操—实战演练”的思路编排内容，且在每章最后安排“拓展练习”，以帮助读者综合应用所学知识。

义务教育阶段综合实践活动课程建设跨学科课程建设。