本书根据积极心理学的基本原理和知识，对现阶段中小学教育教学中出现的许多现象和问题，如教师生涯发展中存在的问题，职业倦怠、自我价值、专业成长等，学生中常见的网络沉迷、考试焦虑等心理健康问题，进行了深入浅...

正高级教师吴春来基于多年的教育经历提出了“五多课堂”的教育理念，建议教师们多到学生中去，多让学生提问，多让学生展示，多让学生思考，多让学生讨论。本书系统呈现了“五多课堂”的内涵解析、发展逻辑、教学审美...

本书由三大板块组成。上编“我的教育初心与宗旨：做一名有滋有味的好老师”，作者从个人的教师生涯出发，谈如何当一名好老师的体会，属于教育叙事；中编“我的教育思考及教研成果：全面育人精致育人”，作者汇集了自...

本书是韩山师范学院与潮州湘桥区城南小学创建国家教师教育创新实验区成果之一，也是开展培训“中国好老师”专题研究及教育教学改革的实践，还是参与“中国好老师”公益行动计划，以及全面总结近年来学校教师教育的研...

本书共分为六部分：家教、记忆、影视、追问、较真、感动。其中，既有作者对家庭教育的思考和感悟，例如：为什么一定要让孩子“出类拔萃”呢？好父母的15条标准，您有几条？给广大教师、家长提供了诸多启发。除此之...

写作教学有效性不高是一个不争的事实，如何提高写作教学的有效性已成为困扰一线教师的一大难题。为破解这一难题，提高一线语文教师的写作教学能力，作者与荣维东、汪潮、施茂枝、魏小娜、余映潮、周一贯、吴勇、何捷...

本书系作者专注课堂的第一本专著。迄今为止，作者已听课6600多节，积累了大量了素材，且积淀了自己的观课、议课的理念和方法。作者从课堂入手，又不囿于课堂，从中融入对社会、文化以及教育等诸多的思辨，解读了...

20多年前，新教育实验启动之初就开启了培养卓越口才的实践探索。走过20多年历程，站在新的历史起点上，新教育实验总结了“培养卓越口才”行动的理论研究和实践探索，并总结成为本书稿。书中既有系统的专业理论，...

本书是《教师的幸福资本——成长为优秀教师的8种特质》的第二版，作者希望通过对自己曾经的教师生涯的梳理、反思，借助对自己从事教育新闻工作以来零距离接触、采写过的教师故事的整理和归类，指出成长为优秀教师的...

本书依照新修订的生物学课程标准的精神和内容来编写。体例上依据义务教育生物学课程标准的内容顺序，分别对前言、课程目标、课程内容、实施建议进行案例解读。在每一部分中，均以基本问题为基本单元，由基本问题驱动...